This study analyzes sentence 456-20-JP/21 of the Constitutional Court of Ecuador, based on a conflict between two young people over the unauthorized dissemination of sensitive personal data. Considering the online risks and the importance of the fundamental right to the protection of personal data in the digital era, we present a critical review of the circumstances in which privacy and sexting develop in educational communities. From this perspective, we highlight restorative justice as a methodology that seeks to repair the social fabric and, in any case, emphasize the promotion of digital education as part of the construction of a just and sustainable society.
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